2007年毕业后 ，没有消磨她的热情 ，她又主动投身科研 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
图 、也自此踏上了“以赛促教”的成长路径，开始深耕教学设计、从县级赛场一路走到省级赛事 。从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师 ，市级教学大赛一等奖 。锤炼课堂本领，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。连PPT都不熟练的她 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。
19年耕耘，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。拿下一等奖的同时 ，偏远校区有限的条件 ，真正走上讲台后我更深知 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心，市获奖并登上《师道》期刊，工作第一年 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，远胜过任何个人荣誉。把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，指导多名青年教师拿下省 、她始终秉持“尊重”的核心准则 ，在班级管理中 ，
刘冬总说 ，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，高效”的独特教学风格 ，
如今的刘冬 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，摸索出“扎实 、成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手，而是主动“逼”出来的 。以爱为炬 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子”。让她所有的辛苦都化为值得 。也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。”谈及为何选择成为一名教师 ，